第29节

们心中关于我们自己、别人、组织及周围世界每个层面的假设、形象和故事。并深受习惯思维、定势思维、已有知识的局限。

    少年强则中国强。你们生活在中华复兴的幸福年代，国家的长兴久盛今后是要靠你们的。而你们现在的任务就是:好好学习，德、智、体全面发展，发现并培养自己某一方面的特长，再找到自己的核心潜能和主要短板并进行有效的突破。运用3+1理念，使自己健康、快乐成长！

    我想你们现在对自己的性格都有了一定的了解，但是这还仅仅是一个开始噢。视野决定格局，性格决定命运！对自己的了解，对品格的修炼，可是一辈子的事。未来你们的路还很长，还有无数的险峰等着你们去攀登。

    祝你们成功！

    你的知心朋友心仪

    8月28日

    心灵探测仪指的是本书中的两幅心灵探测图（人生目标、面对困难），它是作者根据“思维导图”和“3+1聚合跃变思维”的研究成果，专门为本书研究的一种透过现象看本质的探测潜在性格特征的测试工具。

    德鲁克（peterf.drucker）对世人有卓越贡献及深远影响，被尊为“大师中的大师”。德鲁克以他建立于广泛实践基础之上的30余部著作，奠定了其现代管理学开创者的地位，被誉为“现代管理学之父”。

    德鲁克名言:

    心智决定视野，

    视野决定格局。

    格局决定命运，

    命运决定未来。

    大家这才恍然大悟。其实现在想起来，“心仪”也并不是那么的神秘不可寻。杨略更不用说了，他的心理活动被摸得一清二楚，知子莫如父啊。

    “哈哈，杨略，你老爸真行！”陈之浩伸出了大拇指。

    杨略更是觉得幸福。回想遭遇艺术学院的退学风波到沉迷网络，从考入同蒲中学，克服懒惰，树立目标，再到顾盛凌住院，陈之浩闹事，孙甜出国受挫，袁征考试的起伏……往事历历在目。

    不过，如今的五个少年更期待着自己的未来，每个人都在心底画好了自己的蓝图。

    五个朝气蓬勃的少年，向他们的美好的未来吹起了进军的号角！

    小读者致尚阳叔叔的信

    尚阳叔叔:

    您好！

    我是一名普通的中学生，在同学的介绍下看了您写的《你在为谁读书》，感触颇深，于是想到了给您写信，您不会介意吧！

    先来做个自我介绍吧！我叫张云鹤，今年14岁，读初中二年级，在读七年级的时候，班上有很多同学买了一本叫作《你在为谁读书》的书，说很好看，我便借了一本，看过之后深有感触。我有许多励志的书籍，但内容基本上都是纯粹的讲道理，再加一些名人的事例，千篇一律！看过几篇就觉得索然无味了，自然也就没什么收获。而这本《你在为谁读书》给人一种耳目一新的感觉。以小说的形式，穿插十封神秘来信，而且贴近我们中学生的生活，把我们中学生的心理刻画得淋漓尽致，读起来也很痛快。于是我自己又去书店买了一本，算是作为一种珍藏吧！

    这次给您写信，主要是想认识认识您，和您交个朋友，您在书中不是说要与德高望众的成年人交朋友吗？如果我没猜错的话，这本书应该是以您和您的儿子为蓝本写的吧！那么，在最后一封信当中，杨略爸爸的经历就应该是您的经历了。

    现在的您已经算是一位成功人士了，在您的生活当中一定有着丰富的阅历，如果能认识您的话一定能在您这里学到不少为人处世的道理。其实，我觉得我这人挺像杨略的，很聪明，但却缺乏一种向上的动力，说白了，也就是懒！没有上进心！就拿学习来说吧，平常学习马马虎虎，月考的成绩也就那么个二三十名，再稍一努力，就到十名左右了，受到教师和家长的一点表扬，便沾沾自喜，于是成绩又一落千丈，回到老样子了。所以我的成绩一直起伏很大，如果能平时多努点力，每次考试都能进前十，那中考稳上重点高中。

    有时候，我自己也想过，我自己最大的缺点就是计划好的事都不能按计划实行，比如这次给您写信，准备在寒假就写的，但是一拖再拖，拖到现在才发出去。

    寒假刚开始的时候，计划把寒假作业在年前完成。寒假作业共四本，每本64页，每天每本6页，十天左右就可以完成了，时间绰绰有余。开始的两天倒也轻松，每天两三个小时就完成了，做完了也不肯多做一点，后来开始慢慢也放松了。总是想，今天不做没事，这么点作业一会儿就完成了，明天一起做，并为自己找各种理由:昨天天气冷了，写不好字；今天是要陪妹妹，没时间；后天同学又约我出去玩……结果作业越积越多，以至于对作业失去了兴趣，索兴丢在一边不管了，

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