第二章 二十九班

问题如果是在上一世，对于陈慕生来说当然也是难以回答的问题，但是现在嘛——

    “语出《孟子·万章上》，原文是‘知好色则慕少艾’。意思嘛，”陈慕生想了下，组织了下语言，“晓得什么叫漂亮之后就喜欢漂亮小姑娘了。”

    刚刚说过了，英语跟政治对于半年前参加过研究生全国统一考试的陈慕生来说根本不是什么问题，而还有一点没说的就是，诗词经典作为陈慕生的兴趣爱好，语文一百三或许有点麻烦，但是一百二应该也不是什么大问题。

    前面的回答学生们没啥感觉，毕竟对于大多数学生来说，少艾是什么并不是字面意思能理解的。但是当陈慕生用轻佻的口气说出这句话的意思的时候，其他学生顿时有点炸窝了。

    纳尼？

    这句话是这个意思？而且出自于孟子？亚圣孟子还会说如此接地气的话儿？这简直就刷新了孟子在这些学生们心中的印象——不应该是天将降大任于斯人也必先苦其心志什么什么的孟子嘛？

    老师，你告诉我，这小子在胡说八道！孟子不是这样的！

    还有一些学生听到陈慕生的回答则是被老孔的恶趣味雷的外焦里嫩的，学生上课不听老师讲课去看漂亮的女同学，老师抓住了不是让他写检讨而是提了一个问题，不懂的人还不知道老师为啥提这个问题，听懂了之后才发现老师提的问题其实是在调侃这个学生你为啥看漂亮的女同学，这老师有毒啊……

    一双双求知的眼睛都看向了老孔，可惜老孔丝毫没有感觉破坏孟子在学生们心中的形象有什么大问题，反而对这个能回答出来的学生产生了一丝兴趣，高中时代少有学生有功夫去读课外书的，就算看多数也是看那些在租书店里面租来的各种小说，孟子这种嘛……

    老孔不禁起了一些玩心，“看你刚刚眼睛一眨不眨的，做老师的给你个机会，这样吧，随便列举五句表达对对方爱慕之情的诗句，高中课本之外的，给你三分钟时间。”顿了下老孔一边往讲台下走，一边还还加了一句，“你刚刚不是瞅着人家小姑娘发呆嘛，这样吧，你背诗句的时候就看着人家背吧。”

    台下学生懵逼了。

    老师，你这样做合适吗？

    老师你这样算是让人家表白吗？

    这么刺激的吗？

    原本那些不知道陈慕生刚刚瞅谁的学生们也纷纷把视线投向了这边，今天这是要出大新闻的节奏啊！

    此时全班学生的视线基本上都纷纷落在陈慕生这里，如果是个脸皮薄一点的学生，恐怕脸早就要红到脖子根了。

    现在最要命的是——

    老孔这为老不尊的家伙提出的这个方式，在这种情况下简直就是让陈慕生当着全班学生的面去给小姑娘隐晦的表白啊！

    苍天啊，老陈心里头草泥马呼啸而过，老陈内心已经是将近三十岁的人了，认真说，对这些十**岁的小姑娘，老陈有种罪恶感。

    不过老陈也只是觉得操蛋，对老孔这种做法倒是没什么意见，二十九班的幸运，可不只是因为班上的漂亮妹纸，二十九班的那些科任老师都是一些很有趣的老师。

    视线投向一个方向，但仔细看会发现陈慕生此时的眼睛里面并没有焦距，陈慕生看着这个方向，实际上想到的却是其他的画面。

    “山有木兮木有枝，心悦君兮知不知。”

    “愿得一人心，白首不相离。”

    “取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”

    “海底月是天上月，眼前人是心上人。”

    “相恨不如潮有信，相思始觉海非深。”

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