第7章 救人1

nbsp;   “梆、梆”一阵敲门声响起来。

    王元平赶紧调整情绪，大声道：“请进”。

    进来的是潘黎明，他在自己办公室的椅子上小憩了一会，于是赶紧过来找刚分来的这个小老师。

    “小王老师，走吧，咱们去吃饭吧，我还叫了其它几个老师，你们认识一下，也便于今后开展工作”。

    栗山完小由于经费紧张，几位老师从没聚在一起喝过酒，今天是第一次，潘黎明把大家招呼齐了开始向大家介绍：“各位老师，这位是小王老师，刚分到我们学校，小王老师是咱们师范的毕业生，很有才华，在河东日报、东方报和滨海日报发过多篇文章的才子，到我们这里是屈就啊，欢迎小王老师加入我们校”。说到这里他停了停，眼睛往其他老师那扫了一圈，接着说：“接下来我介绍一下各位老师”。

    他指着身穿灰色中山装戴着黑框眼镜头发斑白的说：“这是薛成功老师，岭南人，他现在负责五年级的教学工作”。

    王元平在路上通过校长的介绍，大概了解了一些老师们的特征。从盘黎明的口中知道这个薛老师有些怪，平时沉默寡言，轻易不开口，好酒但教学非常好，至于怎么个来历，校长说他也不知道，只知道他是落实政策来到学校的，以前在哪里？做过什么无从知道。王元平站起来微微欠身：“薛老师好，今后还要跟薛老师好好学”。

    薛成功没有站，只是在椅上躬了一下身，微微点了一下头，便不再吱声。

    接着潘黎明又介绍了其他几位老师，除了两位老师是外地人外，其余的几位老师大都是是大阳本地人。王元平一一打了招呼。众人也都非常热情，对王元平称赞有加，这顿饭一直吃了两个小时方才散去。

    王元平路上疲惫加上喝了点酒，回到宿舍，铺开行李没顾上脱衣服，躺下迷迷糊糊的睡着了。

    第二天，潘黎明向王元平简单的介绍了一下学校的情况。

    栗山完小始建于1903年，已有八十多年历史。历史上曾多次停开课，因此也算是大阳所有小学中最具传奇色彩的小学。

    栗山完小由于覆盖面积较大，整个栗山里13个自然村全部囊括在内。学生人数较多，现有12个教学班（每个年级两个班），8名老师，在校生500多人，没有寄宿学生。

    现在最需要老师的是四、五、六三个年级。潘黎明介绍完情况后，把王元平分到了五年级，负责五年级的语文课。紧接着，潘黎明开始逐渐安排他对教学工作进行观摩、学习。

    王元平毕竟是刚刚参加工作，新鲜感很强。在其他老师的帮助下，提高很快。试教过后不多久他渐渐地进入了情况，俨然是一名像模像样的老师了，只不过这个老师怎么看还像个大男孩。

    本部小说来自

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