第四章 艾尔梅洛教室

;最后介绍的是用兜帽遮住脸的少女，她抬起头介绍时摘掉了帽兜，佐衣面前的少女身材娇小，皮肤柔软雪白，有着一头披肩的金色秀发、碧绿色的瞳孔、坚定的眼神、无需妆扮也十分俏丽的面孔。

    看起来温文尔雅、端庄秀丽。

    就这样，佐衣在艾尔梅洛伊教室的学习生活开始了。

    “你对魔术了解多少？”

    “连暗示都没学过？”

    “哦，魔术属性是地。”

    “看来流动系的魔术不太适合你。”

    “你对使魔有一些了解吗？”

    “这是魔偶体内产生的八连双晶，最初等的制作，你只需要混合泥土便可以制作简单的魔偶。”

    三个月的时间，转瞬即逝，佐衣在艾尔梅洛伊二世的教导下，以恶补的姿态补习了被荒废多年的魔术知识。

    但在教导的开始，二世便提出了以你现在的水准，三个月的时间无论如何也成为不了优秀的魔术师，甚至成为优秀的魔术使都很困难。

    在最初一段时间的教学中，二世摸索出佐衣的魔术属性是地，魔术特性是承载。

    只是这个孩子相当的不善于学习适合破坏的魔术。假以时日或许可以成为一个优秀的结界师。

    艾尔梅洛伊二世如此判断着。

    可是时间远比想象的紧迫，承载的属性能使佐衣自身负担需求更大魔力量的魔术，但她本人却没能学会那一类型。

    相比之下制作使魔的时刻，承载属性亦能在与主人联系紧密的使魔身上体现。

    就以魔偶举例，负担更多的魔力，自然可以维持更多的行动时间，相对而言，攻击和抗打击的性能也会有所提升。

    作为短期可以提升最快的手段，最终着重教学的便是制作和役使使魔了。当然也教学些比较容易施展的现代魔术。

    “也到了该让你回蒙彼利埃的时刻了，已经做好了面对圣杯战争的觉悟了吗？”艾尔梅洛伊二世靠着椅背问向站在桌子旁的佐衣。

    “是的，老师。”如今的佐衣已经不再是三月前那个对圣杯战争一无所知的新人。

    “可是你的眼睛里仍然没有战斗意念，这样可是很危险的，时钟塔有着将令咒转移给他人的技术，不用再考虑一下吗。”

    “多谢老师的关心，但是为了家族，也是为了报答老师的教导，我都有必要参与这次的战争。”佐衣的眼神里有着坚定，但是却没有为了自己赢得圣杯的愿望。

    “既然如此，你也算是在我这里学习过，这些结晶就送你当作饯别礼了。圣遗物的问题，我想罗克斯洛特应该已经预备完成了，去考古科找他吧。”

    “多谢老师，佐衣”

    “活着回来。”

    “小姐姐，要加油哦。埃尔梅罗教室的学生，全员在毕业十年内都到达了典位哦。”临别之时，佐衣已经和其他的学生颇为熟络，斯芬算是其中关系最好的一位。

    “很抱歉，本想为你制作一些电流系魔术礼装防身，时间实在没能来得及。”考列斯。

    “请务必以自己性命为重。”格蕾。

    佐衣一一施礼后，踏上了返回蒙彼利埃的归途。

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