二三五节 留白

说可以使作品的魅力更强，就像一个女人，好比是你，本来长得就美丽，有文化懂艺术后，就变得更加有魅力，不是那些没文化的女人，无论怎么打扮，也都显得俗气。”

    “啪啪——”冷小婉高兴地鼓起掌来，赞赏道：“对，就是这样，小飞哥哥悟性很棒，比喻得不仅贴切，还十分精彩！”

    温小飞这次不谦虚了，嘿嘿笑道：“我就说嘛，成绩差其实不能全怪我，是没遇上好老师，要是早遇上婉儿妹妹，我现在也肯定是学校的重点培养对象。”

    冷小婉也笑道：“谁让你不早点把我从墓里挖出来呢？我可是早就躺在地下等着你的呢……”

    她话还没说完，突然大门一声响，就见爷爷进来了，便吓得捂住了嘴，紧张地看了温小飞一眼，心想不知被爷爷听到没有。

    爷爷是来喊两人去吃饭的，刚走到门口，就听见温小飞与冷小婉在院子里嬉笑。冷小婉最后一句话他也听到了，但由于正好与开门声混在一起，所以并没有听清，只听到“墓里”“挖”“地下”几个词。

    “小婉，说什么‘墓里’‘地下’的？是我们这儿又现古墓了吗？”爷爷问冷小婉。

    温小飞刚才也很紧张，听爷爷这样一问，就放心了，对爷爷说：“我们说西北那个古墓呢，说那地下可能埋了很多宝贝。”

    “那是肯定的，要不政府派人看着干吗？现在你刘三爹日夜看着，一月三百块钱，政府专门给盖了房子，还打了井。”爷爷说完，就让他们过去吃饭。

    吃完饭，冷小婉就开始教温小飞画画。温小飞全神贯注，那样子，在学校的任何一节课上，都从未出现过。

    “这留白，其实与儒释道三家文化之间有密切联系，尤其与道家思想融会贯通，可以表现出自然脱之美。”冷小婉边铺纸边讲解，“留白的本质是要用‘无’表现‘有’，以‘空’表现‘满’，有形的画面，有时无法承载画面中无穷的意象空间，而‘空’是一种绝妙的表现方式，即所谓‘有无相生，虚实相成’，所以，留白升腾出的是一种幽深、高深的思想境界。”

    说到这里，她突然意识到，自己的这个“学生”不一定能听得懂，就停下来问道：“小飞哥哥，我说的，你能听明白吗？”

    温小飞不好意思地笑了笑，回答说：“能懂一点，不过你如果能结合画来讲，我就能更明白，比如我想起齐白石画虾，应该就是使用了留白的方法，他满纸上并不画水，可通过留白和着墨相对，使人感觉虾在游动，这就好像看到了水。”

    冷小婉以前听温小飞介绍过齐白石，也在书店和网上看到过齐白石的画，所以听了温小飞的话后，就说：“嗯，你说的对，就是那样，这就叫‘以虚运实，虚实相生’。来，我画一个墨荷图给你看。”

    说着，她便提笔蘸墨，开始作画，只几笔便画出一个荷叶来，然后指着荷叶对温小飞说：“先，布白要从全局出，你看我这荷叶画得低一些，偏一些，在上面和这边留白，表示天空和水面，水天一色。”

    讲到这里，她又几笔画了叶柄和水草，然后启道：“小飞哥哥看，这叶柄与水草间的留白，是不是能让人感觉有水？”

    “嗯，是的，”温小飞赞叹道，“而且着墨浓淡适宜，显得有远有近，真妙！”

    “对，这就是我要说的第二点，留白要依据生活的真实来留，要求画者有生**验，平时要留心观察。”冷小婉接着说，“再说第三点，要把握好笔与意之间的关系，也就是说，要努力表现一种意境，如高手画兰花，多于笔断意连间取得清丽柔美，画山多于错落有致间得到险峻悠远，画水则多于淡笔了了间求得烟波浩渺。”

    温小飞边看冷小婉作画，边点头说：“嗯，有时还真是这样，越想画得真实，画得过多过细，就越不真实。”

    说到这里，他对冷小婉刚刚画出的蜻蜓是大加赞赏：“哇，你这只水墨蜻蜓画得太有神了，瞧它尾巴上翘，头朝下，好像正在看水呢。”

    冷小婉在荷叶尖上几笔点出一只蜻蜓，极具情态，所以令温小飞赞不绝口。而对温小飞的理解与感悟，她也即时予以肯定：“你分析得很正确，这样画正是为了与留白相照应，也就是第一点说的，留白要从全局考虑，每画一样都充分注意与留白的关系。”

    画好后，冷小婉给画题上了名字——墨荷图，并署名“冷月清秋”。

    温小飞看着冷小婉的笔名，脑子里突然就浮现出一幅图画来，便欣喜地说：“婉儿妹妹，看我用你的笔名来画一幅《冷月清秋图》！”

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