“四十五。”娃儿脱口便答。
“六七?”她又问。
“四十二。”娃儿想也不想。
“**。”
“七十二。”
连考三题,娃儿都准确回答。她点了点头,一边夸道:“恩,娃儿很聪颖,学得真快。”一边右手又不老实地偷偷摸上了娃儿头顶。
娃儿只沉浸在被她夸奖的喜悦中,好像都没留意到自个儿的头顶就这样又被她摸了一遭。
就是待娃儿反应过来之后,不等娃儿发作,她又道:“那今儿我就再教你些新的。”
娃儿一喜,顿时又忘记了刚刚头顶被她偷摸之事,只连连催促道:“你今天要教我什么?快说,快说!”
她却是神秘地又卖了个关子,问道:“在那之前,我还要考考你。你可知,与这乘法相对的就是除法。这九九乘法表反过来也同样适用。娃儿你聪颖,不知你自己在这之前有没有想到。举个例子,五乘以九得四十五,那么反过来用四十五除以九就应当得五;或者用四十五除以五便得九。这便是除法了。那么,七十二除以九应得?”
娃儿略一思考,又用双手理了理头发,不多时也准确答道:“八。”
她点了点头,顺势又摸了娃儿头顶一下,道:“娃儿果然聪颖,一教你便会了。”
娃儿一笑,又是后知后觉。
不等娃儿发作,她自然立即又道:“这九九乘法口诀反过来你还有些不熟练,但你既已懂得换算,稍后自己再多练习应当很快便也通透了。今日我便教你十进制的加减乘除笔算之法,下可算个位、十位、百位,上也可轻易运算大宗。”
娃儿果然又轻易被她转移了注意力,头顶微乱也没再去理,只做细心聆听之态。
她便用手沾了些茶水,分别在桌面上各绘制了一遍加减乘除算法的例子。
“这是加号、这是减号、这是乘号、这是除号。加减简单。加法是从右至左,竖排相加,满十则进一位,独将零头落下。减法同样,竖排相减,不够则向前借一位。待全部算完,这下头得到的数字便是结果。从右便是个位、十位、百位……再从头念起,这四十五加七十二得到的结果便是一百一十七。”
见娃儿点头,得教。
她便指着旁侧她事先写好的四十五乘以七十二的例子,继续道:“乘法则要配合九九乘法表心算配合加法。先以上列的个位十位与下列的个位相乘,落下结果。再进一位,用上列的个位十位与下列的十位相乘,直接将结果落在十位。如果还有百位、千位的运送,也都是这个道理,进一位下落。然后,再将落下的数字进行加法运算。最后得出的结果,四十五乘以七十二便是三千二百四十。”她一边解释着,一边又重新举了一个十五成以二十的例子,多道,“如果遇上零,则空出一行。零在个位,便空出个位下落。零在十位,便空出十位下落。”
见娃儿思索表情,她给了娃儿一些时间消化。
娃儿突然开口问道:“那如果零是在百位,前头没有千位了呢?”
“噗。”她脱口笑道:“傻孩子,零就是没有,那一个数字,没有百位,本身不就是十位数嘛。所以,零不可能是在最前头呀。”
被笑话是个傻孩子,娃儿面上有些不高兴,但转念一想自个儿确实是问了个傻问题。见她笑得宠溺,娃儿面上又是一红,嗡嗡地,没有辩驳。
这时,一个苍老的声音突然问道:“那除法呢?”