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第十六章国学大师梁启超 二

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nbsp;  “第二点,那篇文章,你记住了多少。”梁启超拿来了一张纸和一支毛笔,递给了胡振宇。意思很简单嘛,开始写。

    “壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风《赤壁赋》文徵明书徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。”胡振宇一字不落的写出了《赤壁赋》然后讲卷子递给了梁启超。

    “你是?第一次接触,这篇文章?”梁启超有些难以置信,胡振宇,在全然不知情的情况下,竟然,通篇背诵了《赤壁赋》,而且,字迹也是有了明显的提高,距离最好的馆阁体,还只差那么一小步。这个胡振宇,越来越让自己欣赏了。

    “是的”胡振宇很肯定地说道,其实,胡振宇没有骗人,他的记忆里超群,甚至说,超过了一般人,梁启超这样的国学大师,缺少的也是就是,胡振宇这种天才般的记忆能力。

    “那你说说,对这篇文章的理解。”梁启超说道,他到底,要看看这小子能理解几分

    “是,梁先生!第一段,写夜游赤壁的情景。苏轼与客人在赤壁之下,投入大自然怀抱之中,尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美,兴之所至,信口吟诵《诗经?陈风?月出》首章“月出皎兮,佼人僚兮。舒窈纠兮,劳心悄兮。”把明月比喻成体态娇好的美人,期盼着她的冉冉升起。与《月出》诗相回应,“少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。”并引出下文作者所自作的歌云:“望美人兮天一方”,情感、文气一贯。“徘徊”二字,生动、形象地描绘出柔和的月光似对游人极为依恋和脉脉含情。在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面,天光、水色连成一片,正所谓“秋水共长天一色”。游人这时心胸开阔,舒畅,无拘无束,因而“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”,乘着一叶扁舟,在“水波不兴”浩瀚无涯的江面上,随波飘荡,就好像在太空中乘风飞行,悠悠忽忽地离开人世,超然独立;又像长了翅膀飞升入仙境一样。浩瀚的江水与洒脱的胸怀,在作者的笔下腾跃而出,泛舟而游之乐,溢于言表。这是本文正面描写“泛舟”游赏景物的一段,以景抒情,融情入景,情景俱佳。

    第二段,写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。作者饮酒乐极,扣舷而歌,以抒发其思“美人”而不得见的怅惘、失意的胸怀。这里所说的“美人”实际上乃是作者的理想和一切美好事物的化身。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”这段歌词全是化用《楚辞?少司命》:“望美人兮未来,临风恍兮浩歌”之意,并将上文“诵明月之诗,歌窈窕之章”的内容具体化了。由于想望美人而不得见,已流露了失意和哀伤情绪,加之客吹洞箫,依其歌而和之,箫的音调悲凉、幽怨,“如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕”,竟引得潜藏在沟壑里的蛟龙起舞,使独处在孤舟中的寡妇悲泣。一曲洞箫,凄切婉转,其悲咽低回的音调感人至深,致使作者的感情骤然变化,由欢乐转入悲凉,文章也因之波澜起伏,文气一振。”胡振宇娓娓道来。

    “漂亮,漂亮,以后继续坚持。”梁启超没有想到,这胡振宇,尽然有这般超人的理解能力,真实像其父和其叔父说的那样留学国外,简直是大清的损失。而且此刻的,梁启超在没有别的语言来夸奖自己的这位学生,只能说,确实干得漂亮,大清少了这样一个文臣,确实少了一位优秀的人才。

    “梁先生,那接下来那?”胡振宇问道。
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