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    这次访谈节目结束后,穆槿得到一份省级的荣誉称号:优秀教师,光荣慈善家,幼儿教育慈善家……

    荣誉对穆槿来说,其实没有任何用。穆槿关心的事情是,如何扩大贫穷幼儿受教育水平,尤其是女孩子,以及保证女童的受教育权力。

    对此,许朗给她提建议——利用媒体的力量。所以穆槿借用ce的公关力量,办了一个官方论坛。

    穆槿很忙,她只是提出点子,具体事情则有员工操作。所以她不知道论坛的影响力——某次她带着小菲逛超市,在幼儿玩具区,被一众带孩子的家长包围,那些家长询问她如何教育孩子,还提出要和小菲合照。完全就是把小菲当成吉祥物。

    穆槿哭笑不得,同时又不愿意让小菲过早入世,就带着小菲急忙离开。

    对小菲来说,她有记忆后,周围对她父母的评价很超然。她尊敬崇拜自己的父母,她感到骄傲,因此她和同龄人相处,有些飘飘然。哪怕穆槿一心让她做个普通的孩子,小菲仍然养成了公主病。

    穆槿是通过一件事发现这个现状的。

    幼儿园秋季开学,小菲从小班升到中班。按照穆槿的教育规则,孩子们相处采取成人家庭制。而从小班到升到中班的孩子们,则因为有过一年的磨合,对选择什么样的小伙伴,孩子们心中都是很清楚的。

    但老师们担心孩子胡闹,事先摸底。

    老师们摸底时,采取一对一访谈。摸底的情况让穆槿很诧异。居然没有人想和席亚非“组建家庭”。

    这无疑在穆槿脸上扇了一记耳光。

    而摸底的老师也有些讪然,“估计是孩子们不懂事……”

    穆槿摇头,“不是的。孩子们偶尔会胡闹。但在他们的世界中,真假是很简单,很清晰的。你把小菲上课的视频调来给我看。”

    今年来,幼儿园虐童视频频发,穆槿看的很心痛,本着以身作则的态度,在孩子们说生活的每个角落装上监控。当然,有监控也能为她的实验做事实支持。

    穆槿肯定无法在短时间内看完孩子长达一年的生活视频,就把视频资料带回御龙苑,和席栾一起在书房观看。

    两人同时播放了八个视频,采取x10的播放进度观看。

    大概看完两类视频后,穆槿和席栾交流自己的观看心得,“小菲这孩子,一开始有人喜欢和她玩。但后来,小菲身边有两类人。一类是围着她转的人,另一类则是完全不搭理她的人。”

    席栾说:“有人的地方,就有江湖。尽管孩子们笑,但还是很懂得察言观色。”

    穆槿托着下巴,暗自叹息,“真是没办法。我估计是老师知道小菲是我的孩子,对小菲采取特殊态度,孩子们受到老师的影响,才对小菲抱着别样态度。”

    “我现在很担心,小菲在小时候养成享受特权,到了小学,中学,到了新学校,没人再给她特权享受,她该如何适应,如何改变旧有的习惯?”

    席栾说:“我倒是可以让她一直享受特权。”

    穆槿气呼呼地捶他胸口,“我和你说正经的呢。你想把孩子培养成二世祖,但我想把孩子养成一个有用的人。”

    席栾问她,“孩子是一张白纸,所以由着你随意涂色吗... -->>
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