第10章幼儿教师

    接下来几天大卫因为工作中碰到点难题，被领导批评了一顿，心里很不爽，觉得自己一个名牌大学高材生，沦落到今天这步田地，每天尽做一些对自己来说没多大意义的事情，还不时遭受数落，太不值得。眼看理想目标离自己越来越远，自己的状态也一直没有调整过来，大卫感觉精神有点恍惚，就一直没心思上网。

    过几天大卫感觉情绪好点了，登录QQ，发现小鱼儿也没有来。

    半个月后，大卫在家里没事上网，终于又看见那条蓝色的小鱼。

    “嗨，小鱼儿好，这段时间你游到那里去了？”

    “对不起，最近有些事耽搁了，没跟你联系，你好吗？”

    “还行，就是没看见你，感觉空洞洞的，想你！”大卫调侃道。

    “谢谢，我很感激！”小鱼儿的回答让大卫很意外。

    “哎我说小鱼儿，怎么发现你很容易动感情啊，都‘感激’过我几次了，感激啥呢？我记得好像没为你做什么也没法做什么啊！”

    “在我情绪不好的时候你能耐心陪着我，就是最大的帮助。”

    “你不会也有传说中的忧郁症结吧？”大卫下意识地发了一段，立刻觉得这样问很不好，可惜也收不回来，恨不得打自己一嘴巴。

    “哈，怎么会呢，我是个幼儿园老师，你想想，如果自己不是快快乐乐的，那不误人子弟，影响了那些可爱的儿童吗？”

    “就是啊，幼儿园老师可都是多才多艺的，有的是办法调节自己。更何况每天有那么多天真好玩的孩子陪着，怎么会跟我们俗人一样呢！”

    “但我离忧郁症也不远了——当然，不是因为工作的原因。”

    “那一定是感情的原因了？”

    “嗨，不提不开心的事了，说说高兴的吧！”

    “对了，你教孩子们什么啊？”

    “猜猜。”

    “应该是——教音乐的，对，一定是音乐！”

    “真聪明，一下就猜到了！说说，怎么猜到的？”

    “这些天我们交流的主题不是故事不就是音乐吗？”

    “那你是搞文学创作的罗？”这鱼儿有时话语还很犀利。

    “嗯，是有这想法，不过目前不行，首先得养活自己。”

    “那你怎么能断定我就是教音乐的呢？”

    “你对音乐的知识了解那么多，前些天弹的钢琴又那么专业。”

    “那又怎样？现在网上音乐遍地都是，很多人都在进行音乐交流，你的吉他不也弹的很好吗？”

    “但是你与众不同，我感觉到你在用生命、用心在倾听和演奏音乐，如果不是对音乐特别敏感并且懂得其内蕴的人，不会像你那样领悟很透。”

    “何以见得我就对音乐领悟透了？呵呵。”

    “比如说，梦中的婚礼这首曲子，一般人可能都不太在意，而你却一听就知道，对这首曲子的反映强烈，说明你对其了解非常深刻。”

    “算你说得有点道理，其实说起来，这首曲子后面也有故事……”

    “是关于一位法国公主和爱恋她的武士的吧？”

    “这你也知道？”

    “当然了，要不我怎么会懂得这首曲子！”

    “那这样说来你也是搞音乐的了？”

    “我？呵呵……”大卫笑了，觉得自己的理由似乎是有些牵强。

    “所以你的说法根本站不住脚。”小鱼乘势而上。

    “那我说说另一个理由，你不仅懂钢琴，而且对吉他也很熟悉，提起那么多曲子如数家珍，这不是专业是什么？”

    “你说的所有这些，不是跟我一样熟悉吗？”小鱼儿... -->>
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