第三章，学习路。

固然是因为他母亲早亡，只有老爹一人，他又总需要在镇子上工作，把娘子和公爹放在一起多有不妥，更多的其实还是那个娇娇娘子娇气，不愿意来村子里受苦。

    这样的事情没有少被人嚼舌根儿，子瑜听得耳朵都能够起茧了。

    不就是学了一个乡学，识字了而已嘛，有什么了不起的？！

    子瑜也见过张德胜，白面书生一样的人物，手上也都是粗茧子，说起话来倒是想要文绉绉，却总是脱不了那一股子乡野味道，成不了什么大气候，倒是那份精明有几分他岳父的样子。

    那个时候，子瑜就隐隐动过教育的念头，想要搞搞什么文化普及运动，也算是为村里人做些好事，回报一下乡邻。只可惜他那时候还太小了，又没有教材，只能作罢。而现在，显然已经有了合适的教材。

    靠山村二十四户人家，年岁稍大些的孩子都到镇子上去做学徒了，子瑜能够教的，找得到的就是十一个孩子，这其中还算上了流着鼻涕的女娃娃，从某种程度上说，子瑜基本上属于做幼儿园阿姨的。

    但这并不能够打消子瑜的积极性，他把孩子们集中到了一起，宣布了课堂规则，什么提问举手，老师说话不许随便插嘴之类的，孩子们把这当作了好玩儿的游戏，一个个的，也是乐此不疲，很大程度上鼓舞了子瑜的干劲儿。

    最初，子瑜订立的方针是这样的，教他们《学语》上的东西，什么“百善孝为先，父命大如天”，但很明显，包括子瑜在内都对这个都没有什么兴趣。

    一个是字太难了，子瑜写出来自我感觉都像鬼画符一样，对那些明显还幼小的孩子来说则更是看不懂，再一个就是含义太抽象了，难道你要对一个还流着鼻涕的小孩儿说“孝”吗？一点儿也无法雅俗共赏，通俗易懂。

    然后，就改成了教会他们的名字，什么“狗蛋”，“狗娃”，“小虎”，“小豹”的，而一天下来，子瑜终于发现了自己的错误，这名字还真是最难的了，他倒是都会写简体的，可谁知道这个繁体字是什么样子的呢？查书实在太麻烦了，又没有字典，于是在简单教了一个“小”字之后，他就放弃了。

    最后，改成了教数字，还想过从三字经开始的，可是这时候有没有三字经还不好说，更何况，子瑜也只是记得一个开头，“人之初，性本善”，后面的就全不知道了。

    可即便是这样，子瑜也已经被一帮小孩子当做“神童”来看了，想想啊，光是看着一本书就什么都会了，字都会写，多厉害啊！

    面对一帮小屁孩儿，包括“弟弟”子谦的崇拜神情的时候，子瑜还是很得意的，重生的就是与众不同啊！

    但他马上想到了这份天才师出无名，就算是再神童，没有人教能够懂这么多吗？就靠一本书，也太扯了吧！也就是想到这点之后，他才要求孩子们保密，哄着这帮小孩儿把这件事当做一个游戏来看待。

    但他不知道的是，这件事情早就是不公开的秘密了，只不过因为子瑜的先见之明有了一本书当做掩护，再加上他教到目前也没有教出什么花来，所以家长们没有放在心上，当做是孩童的游戏，不了了之了。这才都没有阻拦，反而大开方便之门。

    毕竟，能够顺带给自己家带带孩子，还是比较让人省心的。

    “走，上课去！”

    迈着八字步，子瑜志得意满，踌躇满志地迈向了自己的教育之路，顺便感慨着自己作为重生人士的伟大使命……唉，谁让咱是重生的？！（未完待续）